ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC STYCZEŃ
TYDZIEŃ I
Temat tygodnia: „ Nowy Rok — mija czas”
Obszar fizyczny
- aktywne uczestnictwo w zabawach muzyczno-ruchowych i w tańcach, nauka kroku dostawnego.
Obszar emocjonalny
- wdrażanie do wyrażania emocji za pomocą komunikatów pozawerbalnych, np. śpiew, ruch, taniec.
Obszar społeczny
- rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
- doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych
- budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach
Obszar poznawczy
- wdrażanie do posługiwania się nazwami dni tygodnia i miesięcy
- budowanie czynnego i biernego słownika dziecka
- poznanie obrazu graficznego głoski „b” – litery „B”, „b”
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter
- wdrażanie od czytania liter, sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
- poznanie obrazu graficznego liczby „9”
- doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9
- kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, po równo
- rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.
TYDZIEŃ II
Temat tygodnia: „Sporty zimowe”
Obszar fizyczny
- uczestniczenie w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu
- wdrażanie do respektowania zasad bezpiecznej zabawy na świeżym powietrzu
- wdrażanie do zdrowego stylu życia
Obszar emocjonalny
- wdrażanie do wyrażania emocji w trakcie zabaw na świeżym powietrzu
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi,
- wdrażanie do respektowania cudzych emocji.
Obszar poznawczy
- poznanie obrazu graficznego głoski „c” – litery „C”, „c”
- wdrażanie od czytania liter, sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
- budowanie czynnego i biernego słownika dziecka
- poznanie obrazu graficznego liczby „0”
- doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9
- przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów
- segregowanie, klasyfikowanie przedmiotów (rekwizytów, przyborów) według podanego kryterium
- kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo, po równo
- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej
TYDZIEŃ III
Temat tygodnia: „ Świętujemy z babcią i z dziadkiem”
Obszar fizyczny
- aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu oraz w zabawach muzyczno-ruchowych i w tańcach,
- uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu
i lodzie, - uświadomienie niebezpieczeństw grożących podczas niewłaściwie zorganizowanej zabawy.
Obszar emocjonalny
- kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych,
- rozwijanie wrażliwości dziecka na otaczającą rzeczywistość.
Obszar społeczny
- kształtowanie postaw prospołecznych i proekologicznych,
- kształtowanie umiejętności obdarowywania innych prezentami,
- kształtowanie nawyku utrzymywania czystości i porządku,
- rozwijanie umiejętności pracy w parze i w zespole.
Obszar poznawczy
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat,
- kształcenie umiejętności syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej,
- poznanie obrazu graficznego głoski „n” – litery „N”, „n”,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter,
- dodawanie i odejmowanie na konkretach,
- rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności,
- kształtowanie poczucia rytmu i interpretacji muzyki ruchem.
TYDZIEŃ IV
Temat tygodnia: „ Zimowe obserwacje i eksperymenty”
Obszar fizyczny
- aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu, wdrażanie do zdrowego stylu życia,
- uświadomienie niebezpieczeństw grożących podczas niewłaściwie zorganizowanej zabawy.
Obszar emocjonalny
- uwrażliwienie na potrzeby zwierząt,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych
i innych ludzi, - wdrażanie do respektowania cudzych emocji,
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami nieprzyjemnymi,
- kształtowanie umiejętności podejmowania wysiłku intelektualnego w sytuacji napięcia emocjonalnego.
Obszar społeczny
- rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej,
- budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach,
- kształtowanie umiejętności przestrzegania zasad w grach.
Obszar poznawczy
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się,
- kształcenie umiejętności syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania liter,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi
- przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów
- dodawanie i odejmowanie na konkretach,
- kształtowanie umiejętności wyznaczania kierunków w przestrzeni od własnego ciała,
- wdrażanie do posługiwania się pojęciami: prawa, lewa, z tyłu, z przodu, obok, pomiędzy,
- budowanie wiedzy o świecie przyrodniczym, przeprowadzanie doświadczeń i obserwacji,
- zachęcenie do opieki nad ptakami warunkach w zimowych,
- rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.
