ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE; MARZEC I KWIECIEŃ
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE MARZEC
Tydzień I
Tematyka tygodnia: Sekrety naszej planety
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka oraz precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłku z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku
• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas zajęć oraz w trakcie spożywania posiłków
Obszar emocjonalny
- doskonalenie umiejętności wyrażania własnych emocji w sposób społecznie akceptowany
• przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych i innych ludzi wywołanych kontaktem z przyrodą
• kształtowanie umiejętności autoprezentacji
• dostrzeganie potrzeby ochrony przyrody
Obszar społeczny
- wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)
• kształtowanie nawyku utrzymywania czystości i porządku w najbliższym otoczeniu
• wdrażanie do uważnego słuchania i czekania na swoją kolej
• budowanie systemu wartości dziecka – tolerancja, empatia, szacunek, uznanie
Obszar poznawczy
- posługiwanie się zmysłami w czasie eksploracji świata
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• rozwijanie umiejętności porównywania i klasyfikowania przedmiotów według podanego kryterium
Tydzień II
Tematyka tygodnia: Świat roślin i zwierząt
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
- rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych oraz naśladowczych
• kształtowanie nawyku zgłaszania potrzeb fizjologicznych
• kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłku z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku, samodzielne ubieranie się i rozbieranie
Obszar emocjonalny
- przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi wywołanych kontaktem z przyrodą
• kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych
• dostrzeganie potrzeby ochrony przyrody
Obszar społeczny
- wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym
• kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• wdrażanie do uważnego słuchania i czekania na swoją kolej
Obszar poznawczy
- wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o nazwy zwierząt i roślin
• rozwijanie umiejętności porównywania i klasyfikowania przedmiotów według podanego kryterium
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania w najbliższym otoczeniu kształtów, wzorów i kolorów
Tydzień III
Tematyka tygodnia: Co wiemy o Kosmosie?
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
- rozwijanie wielokierunkowej aktywności dziecka
- kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłków z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku (zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie łyżki, widelca)
• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała
Obszar emocjonalny
- przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi wywołanych kontaktem z przyrodą
•budowanie więzi emocjonalnej z naturą, w tym odpowiedzialności za otaczający nas świat (woda, ziemia, powietrze)
• wdrażanie do poszanowania i ochrony przyrody
Obszar społeczny
- rozwijanie umiejętności współdziałania jako podstawy budowania współpracy
• wdrażanie do respektowania norm społecznych przyjętych w kontrakcie grupowym
• wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
Obszar poznawczy
- wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia związane z kosmosem
• wdrażanie do wypowiadania się na dany temat
• wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej
Tydzień IV
Tematyka tygodnia: koprzedszkolaki
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
- wdrażanie do aktywnego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, inspirowanie do aktywności własnej
• rozwijanie motoryki małej (chwyt, manipulacje, praca nadgarstka)
• kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłku z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku
Obszar emocjonalny
- przygotowywanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi wywołanych kontaktem z przyrodą
- budowanie więzi emocjonalnej z naturą, w tym odpowiedzialności za otaczający nas świat (ludzie, rośliny, zwierzęta)
• kształtowanie poczucia empatii i troski o zdrowie swoje i innych
Obszar społeczny
- wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym
• kształtowanie postaw prospołecznych – czerpanie radości ze wspólnego działania i zabawy
• wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
Obszar poznawczy
- budowanie wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym
• wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej
• kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk fizycznych
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE KWIECIEŃ
Tydzień I
Tematyka tygodnia: Witaj Wiosno!
Cele ogólne
Obszar fizyczny
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka w czasie zabaw i ćwiczeń ruchowych oraz naśladowczych
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała w każdej sytuacji, miejscu i czasie
Obszar emocjonalny
- rozwijanie umiejętności rozumienia swoich uczuć i emocji
• doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami (niezależnie od pory dnia i pogody)
• doskonalenie umiejętności wyrażania własnych emocji w sposób społecznie akceptowany
• budowanie systemu wartości dziecka (emocjonalna więź z otoczeniem przyrodniczym)
Obszar społeczny - kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnego działania i zabawy
• kształtowanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w konkretnych sytuacjach
• wdrażanie do przestrzegania zasad zgodnej zabawy
• wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiedniego reagowanie
Obszar poznawczy
- wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z wiosną (zwiastuny wiosny, zmiany w przyrodzie ożywionej i nieożywionej)
• kształtowanie świadomości własnego ciała
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania i segregowania przedmiotów według podanej cechy
• rozwijanie umiejętności przeliczania w przód i wspak
Tydzień II
Tematyka tygodnia: W deszczu i w słońcu
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• stymulowanie rozwoju motoryki małej – poszerzanie zakresu czynności manipulacyjnych
Obszar emocjonalny
• rozwijanie umiejętności rozumienia swoich uczuć i emocji
• doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami, w czasie zabaw zespołowych, podczas czekania na swoją kolej, w chwili zwycięstwa i przegranej
• doskonalenie umiejętności wyrażania własnych emocji w sposób społecznie akceptowany
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności i troski o siebie i innych
Obszar społeczny
• wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu
• wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
• wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiednie reagowanie na nie
Obszar poznawczy
• wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z wiosenną pogodą (elementy pogody)
• rozwijanie mowy i myślenia
• kształtowanie świadomości własnego ciała
• rozwijanie umiejętności przeliczania w przód i wspak
Tydzień III
Tematyka tygodnia: Co warto oglądać na ekranie?
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
• rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała
Obszar emocjonalny
• rozpoznawanie i nazywanie emocji
•przedstawianie swoich emocji oraz uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
Obszar społeczny
- kształtowanie umiejętności społecznych (obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych, zgodne funkcjonowanie w zabawie, stosowanie zwrotów grzecznościowych wobec innych dzieci oraz dorosłych)
- wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej
Obszar poznawczy
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- doskonalenie umiejętności klasyfikowanie przedmiotów według określonego kryterium
- doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania
- doskonalenie pamięci i spostrzegania wzrokowego
- rozwijanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania opowiadań
- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej
Tydzień IV
Tematyka tygodnia: Mali odkrywcy
Cele ogólne;
Obszar fizyczny
- rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych
• rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie prac manualnych
• rozwijanie poczucia rytmu
Obszar emocjonalny
- odkrywanie swoich mocnych stron i wzmacnianie poczucia własnej wartości
• czerpanie radości ze wspólnej pracy i zabawy
Obszar społeczny
- zachęcanie do podejmowanie wspólnych działań
Obszar poznawczy
- kształtowanie umiejętności odczytywania ikon i symboli
• rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów
• kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i myślenia przyczynowo-skutkowego
• wdrażanie do umiejętnego słuchania tekstu i odpowiadania na pytania nauczyciela
