ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC
TYDZIEŃ I Temat tygodnia: Ziemia – planeta życia
-
* kształtowanie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne
* wdrażanie do reagowania odpowiednim ruchem na polecenie nauczyciela
* rozbudzenie ciekawości i zainteresowania otaczającym światem, stwarzanie sytuacji do przeżywania różnych emocji
* wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)* kształtowanie postawy poszanowania opinii innych osób niezależnie od ich zgodności z własnymi sądami, nieocenianie innych po pozorach
* budowanie systemu wartości dziecka – tolerancja, empatia, szacunek, uznanie
* posługiwanie się zmysłami w czasie eksploracji świata
* rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez eksperymentowanie
* rozpoznawanie liter w czasie zabaw i spontanicznych odkryć
* odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych
* zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „G”, „g”
* zdobywanie doświadczeń sprzyjających porównywaniu czasu wykonanych czynności, obserwacja ruchu wskazówek zegara
TYDZIEŃ II Temat tygodnia: Odkrywamy świat
-
* kształtowanie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne
* rozwijanie zwinności i skoordynowanego działania jako przygotowania do czynności złożonych: czytania i pisania
* kształtowanie postawy poszanowania opinii innych osób niezależnie od ich zgodności z własnymi sądami, niekrytykowanie innych
* kształtowanie odporności emocjonalnej w sytuacji „przegranej” oraz okazywania radości z wygranej swojej i innych
* wdrażanie do zachowania porządku i ładu na własnym stanowisku pracy
* wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)
* wdrażanie do samodzielnego przygotowania przyborów i materiałów do zajęć
* wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o nazwy kontynentów, państw, stolic
* poznawanie kontynentów oraz państw
* doskonalenie umiejętności: rozpoznawania liter, odczytywania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych, pisania po śladzie
* zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „Ł”, „ł”
* wykonywanie działań dodawania i odejmowania na konkretach
* wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi
TYDZIEŃ III Temat tygodnia: Kosmiczna misja
-
* wdrażanie do aktywnego spędzania czasu na grach i zabawach sportowych
* podejmowanie rywalizacji w sporcie, w tym rywalizacji z samym sobą/z samą sobą
* doskonalenie sprawności manualnej
* budowanie motywacji do poszukiwania i poznawania nowych informacji
* kształtowanie postawy badawczej
* rozwijanie umiejętności współdziałania jako podstawy budowania współpracy
* wdrażanie do respektowania norm społecznych przyjętych w kontrakcie grupowym
* wdrażanie do uważnego słuchania i czekania na swoją kolej
* kształtowanie umiejętności: opowiadania o wytworach własnej pracy, formułowania pytań i odpowiedzi
* wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
* zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „F”, „f”
* rozwijanie umiejętności czytania liter, sylab, wyrazów i tekstów złożonych z poznanych liter
* rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami (cięcie po liniach prostych i łukach)
* doskonalenie umiejętności pisania po śladzie, odtwarzania z pamięci wzorów poznanych liter
* doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi do 10
* dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
TYDZIEŃ IV Temat tygodnia: Przyjaciele przyrody
* wykazywanie się sprawnością manualną pozwalającą na tworzenie konstrukcji z różnych materiałów
* wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się przyborami i narzędziami
* budowanie motywacji do poszukiwania, poznawania i wykorzystywania nowych informacji
* budowanie uczucia więzi z przyrodą, poczucia odpowiedzialności za działania na rzecz środowiska przyrodniczego, dostrzeganie potrzeby ochrony przyrody
* wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i zadań, czynności do wykonywania)
* wdrażanie do samodzielnego przygotowania przyborów i materiałów do zajęć
* wdrażanie do kończenia pracy w wyznaczonym czasie
* uczenie cierpliwości oraz umiejętności właściwego planowania swoich działań, tak by eksperyment się udał
* rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń i eksperymentowanie
* rozwijanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na pytania
* kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk fizycznych
* kodowanie i odczytywanie zakodowanych informacji
* dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
* zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „J”, „j”
* ćwiczenia w kreśleniu po śladzie, w odtwarzaniu z pamięci wzorów poznanych liter
