ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE GR. II

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC : KWIECIEŃ

TYDZIEŃ   I   „NA WSI ZAWSZE JEST WESOŁO. TYLE PÓL I ZWIERZĄT WKOŁO”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  • Ćwiczenie prawidłowego funkcjonowania aparatu oddechowego i artykulacyjnego;

  • Uświadomienie potrzeby hodowania niektórych roślin jako niezbędnych do wyżywienia człowieka;

  • Umożliwienie dzieciom poznania życia w środowisku wiejskim i najbliższego środowiska wiejskiego – podwórka;

  • Kształtowanie umiejętności liczenia w możliwie szerokim zakresie oraz klasyfikowanie według cech jakościowych;

  • Kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów utworów literackich.

TYDZIEŃ   II   „NIGDY NIE BÓJ SIĘ LEKARZA, GDY CHOROBA SIĘ PRZYDARZA”

 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  • Wyrabianie nawyków prozdrowotnych;

  • Zdyscyplinowanie i dbałość o zdrowie własne i innych członków społeczności przedszkolnej;

  • Dbanie o zmysły  posługiwanie się głosem o umiarkowanym natężeniu, unikanie krzyku w zabawie;

  • Kształtowanie nawyku dbania o czystość w najbliższym otoczeniu;

  • Kształtowanie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa;

  • Rozwijanie świadomości wartości zdrowia i konieczności dbania o nie.

TYDZIEŃ   III   „WIELKANOCNE TO PISANKI, WYKLEJANKI, MALOWANKI”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  • Budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi;

  • Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej;

  • Wyrabianie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, wdrażanie do słuchania koleżanek i kolegów;

  • Rozwijanie możliwości wokalnych przez śpiew indywidualny i grupowy;

  • Doskonalenie sprawności manualnej oraz poczucia estetyki w toku twórczych działań plastycznych.

TYDZIEŃ   IV „STOP! ZABRANIAM! ZAKAZUJĘ! ŚMIECI W WORKI SIĘ PAKUJE”

 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  • Kształtowanie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie;

  • Dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony;

  • Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia;

  • Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.