ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
STYCZEŃ
Tydzień I (05.01. – 09.01.2026) „Ale mróź”
rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
doskonalenie czynności samoobsługowych
rozwijanie sprawności manualnej
doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami
kształtowanie poszanowania dla przyrody i uwrażliwianie na jej piękno
kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
współdziałanie z dziećmi w zabawie
przyjmowanie i respektowanie zasad
rozwijanie mowy i myślenia
kształtowanie myślenia matematycznego
doskonalenie spostrzegawczości
wdrażanie do obserwacji przyrody
rozwijanie poczucia rytmu
Tydzień II (12.01. – 16.01.2026 „Zimą jest wesoło”
rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
doskonalenie czynności samoobsługowych
wzmacnianie sprawności manualnej
wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad w grupie
kształtowanie postaw prospołecznych
rozwijanie umiejętności dbania o porządek
doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami
kształtowanie umiejętności wypowiadania się
doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 4
rozwijanie logicznego myślenia
utrwalenie znajomości kolorów
rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu
Tydzień III (19.01.– 23.01.2026) „Świętujemy z babcią i dziadkiem? ”
doskonalenie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
rozwijanie sprawności manualnej
współdziałanie z dziećmi w zabawie
kształtowanie szacunku dla najbliższych
uświadamianie istniejącej więzi między wnukami a dziadkami
rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz uczuć
przedstawianie emocji za pomocą różnych form wyrazu
ulepszanie pamięci przez naukę wierszy i piosenek
doskonalenie umiejętności wypowiadania się
formowanie logicznego myślenia
rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu
Tydzień IV (26.11. – 30.01.2026) „Zimowe obserwacje”
rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
doskonalenie sprawności manualnej
kształtowanie świadomości własnego ciała oraz orientacji w przestrzeni
kształtowanie postaw prospołecznych
rozwijanie umiejętności współdziałania w zabawie
dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej
doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami
doskonalenie umiejętności wypowiadania się
kształtowanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie ze śniegiem, lodem i wodą
doskonalenie umiejętności liczenia i łączenia w pary
uświadomienie konieczności niesienie pomocy ptakom zimą
