MARZEC
Tydzień I (03.03.25-07.03.25)
Temat tygodnia: Świat oczami artysty.
- Uwrażliwianie dzieci na piękno dzieł sławnych artystów.
- Zachęcanie dzieci do samodzielnego tworzenia.
- Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „p”, „P”.
- Doskonalenie u dzieci orientacji na kartce.
- Wdrażanie dzieci do posługiwania się zwrotami określającymi kierunki i położenie różnych obiektów.
- Doskonalenie umiejętności szacowania liczby obiektów, a następnie ich przeliczania.
Elementarz dobrego wychowania – Ady dobre rady:
- Wdrażanie do liczenia się z potrzebami innych i okazywania szacunku ludziom i zwierzętom.
- Wdrażanie do właściwego zachowania się w czasie wizyty w muzeum.
- Wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastyczno-technicznych.
- Uwrażliwianie na dobieranie właściwego ubrania do planowanych zajęć: prace ogrodnicze, sport, wyjście do muzeum.
- Wdrażanie do utrzymywania higieny osobistej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na czystość rąk.
Tydzień II (10.03.25-14.03.25)
Temat tygodnia: Na małej i dużej scenie oglądamy przedstawienie.
- Zachęcanie dzieci do występów publicznych w wybranej przez siebie formie ekspresji.
- Wdrażanie dzieci do kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
- Uwrażliwianie dzieci na sztukę przez udział w przedstawieniach jako widz oraz aktor.
- Doskonalenie u dzieci umiejętności przeliczania i dodawania elementów z wykorzystaniem słów „i”, „to”.
- Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „c”, „C”.
Elementarz dobrego wychowania – Ady dobre rady:
- Wdrażanie do właściwego zachowania się w teatrze podczas spektaklu i w czasie przerw.
- Uwrażliwianie na dobieranie ubrania właściwego do sytuacji – wyjście do teatru.
- Uświadomienie dzieciom, że w czasie spektaklu czy koncertu należy oglądać grę aktorów lub słuchać gry muzyków, a słodycze i napoje zostawić na przerwę.
- Kształtowanie odpowiedzialności za pozostawienie po sobie porządku w miejscach publicznych (kino, teatr, cyrk).
- Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych uczestników tańców, gier i zabaw.
Tydzień III (17.03.25-21.03.25)
Temat tygodnia: Zimo! Do zobaczenia za rok!
- Dostrzeganie i opisywanie przez dzieci charakterystycznych dla przedwiośnia zmian atmosferycznych.
- Zwrócenie uwagi dzieci na zmiany zachodzące w przyrodzie – pierwsze znaki wiosny.
- Zapoznanie dzieci z nazwami kwiatów wiosennych.
- Nauka wybranej piosenki, zabawy taneczne i instrumentalizacja piosenek: „Maszeruje wiosna”, „Wiosna”, „Zbudź się, rzeczko”.
- Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „ł”, „Ł”.
- Doskonalenie u dzieci orientacji na kartce.
Elementarz dobrego wychowania – Ady dobre rady:
- Wdrażanie do dbałości i odpowiedzialności za własne zdrowie oraz czyste środowisko.
- Kształcenie umiejętności dbania o posadzone rośliny.
- Wdrażanie do dbałości o higienę osobistą, ze szczególnym zwróceniem uwagi na czystość rąk.
- Doskonalenie umiejętności dostosowywania ubrań do pory roku i pogody jako elementu profilaktyki zdrowotnej.
- Uwrażliwienie dzieci na właściwe zachowanie w miejscu publicznym, kiedy są przeziębione (kichanie, kaszel).
- Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
Tydzień IV (24.03.25-28.03.25)
Temat tygodnia: Już przybyła wiosna miła.
- Kształtowanie świadomości korzyści wynikających z przebywania na świeżym powietrzu.
- Przybliżanie wiedzy o zjawiskach atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny.
- Poznanie cyklu uprawy roślin cebulowych.
- Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „z”, „Z”.
- Doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów.
- Zwrócenie uwagi dzieci na upływ czasu i zachodzące w przyrodzie zmiany związane z porami roku, utrwalanie wiadomości dotyczących miesięcy, tygodni, dni i godzin.
Elementarz dobrego wychowania – Ady dobre rady:
- Doskonalenie umiejętności dobierania ubrań ze względu na porę roku i pogodę.
- Zwrócenie uwagi dzieci, że w czasie deszczu najprzyjemniejsza jest wspólna zabawa z rodzeństwem, rodzicami i przyjaciółmi.
- Uświadomienie dzieciom, że nikt nie lubi kapryszących osób, dlatego – szczególnie w miejscach publicznych – należy zachowywać się właściwie.
- Wdrażanie do właściwego zachowania się wobec wiosennej przyrody – delikatnych kwiatów, ptaków i piskląt.
