ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LUTY
TYDZIEŃ I
Temat tygodnia: Świat muzyki.
Obszar fizyczny
• wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• rozwijanie motoryki małej i dużej
• kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych
Obszar emocjonalny
• wdrażanie do przedstawiania swoich uczuć za pomocą ruchu i gestu
• wdrażanie do wyrażania uczuć i emocji w społecznie akceptowany sposób
Obszar społeczny
• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach
• respektowanie zasad panujących w grupie
• wdrażanie do uważnego i aktywnego słuchania rówieśników i dorosłych
Obszar poznawczy
• rozwijanie zainteresowania muzyką
• nazywanie i rozróżnianie instrumentów oraz ich dźwięków
• poznanie różnych form tańca
• poznanie różnych rodzajów muzyki
• rozwijanie wyobraźni muzycznej poprzez słuchanie, odtwarzanie i tworzenie muzyki, śpiewanie piosenek i ruch przy muzyce
• rozwijanie percepcji słuchowej
• dokonywanie analizy i syntezy sylabowej wyrazu
• wdrażanie do globalnego czytania wyrazów
• poznanie obrazu graficznego głoski „r” – litery „R”, „r”
• poznanie obrazu graficznego liczby 10
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
TYDZIEŃ II
Temat tygodnia: Od pomysłu do arcydzieła.
Obszar fizyczny
• kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych
• wykonywanie podstawowych ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy
• rozwijanie motoryki małej
Obszar emocjonalny
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji oraz uczuć własnych i innych ludzi
• wdrażanie do wyrażania własnych uczuć i emocji w społecznie akceptowany sposób
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej
Obszar społeczny
• rozwijanie umiejętności oceniania swojego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
• respektowanie norm społecznych, przestrzeganie zasad w czasie gier i zabaw grupowych
Obszar poznawczy
• rozwijanie zainteresowania sztukami plastycznymi
• wdrażanie do komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
• rozpoznawanie liter, odczytywanie sylab, krótkich wyrazów i zdań
• poznanie obrazu graficznego głoski „s” – litery „S”, „s”
• odpowiadanie na pytania, układanie historyjek obrazkowych
• odczytywanie treści obrazów, wyodrębnianie i nazywanie ich elementów, wyjaśnianie ich znaczenia i przesłania
• klasyfikowanie przedmiotów według podanych kryteriów
• rozróżnianie figur geometrycznych
• określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi
• podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej
• wyjaśnianie, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód
• wyrażanie ekspresji twórczej podczas czynności konstrukcyjnych i zabaw
TYDZIEŃ III
Temat tygodnia: Czas na teatr.
Obszar fizyczny
• rozwijanie sprawności motorycznej w zakresie szybkości, skoczności, zwinności i zręczności
• zwiększenie płynności, koordynacji i świadomości ciała podczas wykonywania ruchów o zmiennej dynamice i charakterze
• doskonalenie sprawności manualnych podczas kreślenia, kolorowania oraz wykonywania prac plastycznych opartych na precyzyjnym składaniu, zaginaniu i łączeniu papieru z różnymi materiałami
Obszar emocjonalny
• odczytywanie i nazywanie stanów emocjonalnych wyrażanych poprzez różnorodne środki wyrazu
• doskonalenie umiejętności adekwatnego reagowania na uczucia i emocje odczuwane przez inne osoby
Obszar społeczny
• obdarzanie uwagą nauczyciela i rówieśników
• integrowanie oraz doskonalenie umiejętności współdziałania
• nabywanie samodzielności w organizowaniu zabaw teatralnych z wzajemnym poszanowaniem prawa do uczestnictwa
• utrwalenie znajomości zasad zachowywania się i kultury bycia w miejscach użyteczności publicznej takich jak teatr, dom kultury itp.
Obszar poznawczy
• rozwijanie zainteresowania sztuką związaną ze słowem: literatura, teatr
• wdrażanie do poprawnego posługiwania się językiem polskim
• poszerzanie zasobu słownictwa o nazwy i pojęcia związane z teatrem
• rozróżnianie prawdy, fałszu, fantazji oraz dostrzeganie żartu w utworach literackich
• wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych
• poznanie obrazu graficznego głoski „w” – litery „W”, „w”
• globalne czytanie wyrazów połączonych z obrazem lub konkretem
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
TYDZIEŃ IV
Temat tygodnia: Mali artyści.
Obszar fizyczny
• aktywne uczestnictwo w zabawach muzyczno-ruchowych
• wykonywanie podstawowych ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała
Obszar emocjonalny
• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawianie swoich uczuć i emocji, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
Obszar społeczny
• kształtowanie poczucia własnej wartości, odkrywanie swoich talentów, mocnych stron, zainteresowań, upodobań
• wyrażanie szacunku wobec siebie i innych osób, nawiązywanie relacji rówieśniczych z przestrzeganiem tych wartości
• wdrażanie do komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
Obszar poznawczy
• budzenie zainteresowania sztuką
• rozwijanie umiejętności odczytywania krótkich wyrazów i prostych zdań utworzonych z poznanych liter
• wdrażanie do zadawania pytań i odpowiadania pełnym zdaniem
• rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• poznanie obrazu graficznego głoski „z” – litery „Z”, „z”
• klasyfikowanie przedmiotów według podanych kryteriów
• określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów
• przeliczanie elementów zbiorów (z prawej do lewej i z lewej do prawej)
• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 10, eksperymenty z tworzeniem kolejnych liczb
• dostrzeganie zjawiska symetrii
