ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE GR. IV

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE 5-LATKI

 KWIECIEŃ

TYDZIEŃ I „NIGDY NIE BÓJ SIĘ LEKARZA, GDY CHOROBA SIĘ PRZYDARZA.”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  1. Kształtowanie u dzieci intuicyjnego rozumienia zdrowia.
  2. Zapoznawanie z zawodem lekarza, kształtowanie pozytywnego stosunku do pracowników służby zdrowia.
  3. Kształtowanie właściwych zachowań związanych z wizytami w gabinecie lekarskim.
  4. Wyrabianie u dzieci zdrowych nawyków żywieniowych, przyzwyczajanie do dbania o sprawność fizyczną i własne zdrowie.
  5. Rozwijanie zdolności kodowania i dekodowania informacji za pomocą symboli i słów.
  6. Kształtowanie właściwego stosunku do ludzi chorych (współczucie, chęć niesienia pomocy).

TYDZIEŃ II „STOP! ZABRANIAM! ZAKAZUJĘ, ŚMIECI W WORKI SIĘ PAKUJE!”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  1. Kształtowanie u dzieci przekonania o konieczności poszanowania przyrody i obowiązku dbania o nią.
  2. Zapoznanie z przyczynami zanieczyszczania środowiska naturalnego (wody, gleby, powietrza).
  3. Zachęcanie do czynnego udziału w akcjach propagujących idee ekologiczne (np. w akcji „Sprzątanie świata”).
  4. Rozwijanie umiejętności grupowania, porządkowania różnych rzeczy.
  5. Rozwijanie umiejętności uogólniania, wnioskowania i wypowiadania się w sposób zrozumiały dla innych.
  6. Zachęcanie dzieci do eksperymentalnego poznawania świata przyrody.
  7. Wdrażanie do samodzielnego podziału zadań podczas pracy w grupie.

TYDZIEŃ III „WIELKANOCNE TO PISANKI, WYKLEJANKI, MALOWANKI.”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

1. Zapoznanie dzieci z tradycją świąt wielkanocnych.
2. Doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów, przeliczania i porównywania liczby elementów w zbiorze.
3. Rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi i wykonywania prac użytecznych.
4. Rozwijanie zdolności uważnego słuchania ze zrozumieniem i krytycznego odbioru utworu literackiego (dostrzeganie jego humorystycznych treści, nazywanie pozytywnych i negatywnych cech charakteru bohaterów).
5. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozumienie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.
6. Przygotowanie do nauki pisania kształtowanie lepszej koordynacji wzrokowo-ruchowej i wyrabianie płynności ruchów ręki w kreśleniu szlaczków literopodobnych zgodnie z kierunkiem kreślenia.

TYDZIEŃ IV“NA WSI ZAWSZE JEST WESOŁO, TYLE PÓL I ZWIERZĄT WKOŁO.”

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

  1. Umożliwienie dzieciom zdobywania wiedzy na temat wsi i zwierząt hodowlanych (uświadomienie potrzeby hodowania zwierząt, wskazanie, jakie korzyści przynosi to człowiekowi).
  2. Wspieranie dzieci w podejmowaniu prób globalnego czytania prostych wyrazów.
  3. Umożliwianie zdobywania doświadczeń w mówieniu oraz byciu słuchanym.

  4. Wdrażanie do właściwego, bezpiecznego posługiwania się narzędziami oraz kształcenie umiejętności organizowania sobie miejsca do pracy.